這起案件最該被記住的快評開學，不是丨對“南開學生有220萬”的八卦，而是被電三個男人搞我一夜短文電詐無孔不入的警示

據現代快報報道，近日，詐萬南開大學一名學生被騙220萬元的南點嘲消息引發關注。該生通過某二手平臺欲購買一部“拍立得”，生少不料被騙子一步步誘導，諷多通過開啟共享屏幕看到學生卡內余額后，警醒騙子要求該生通過網購平臺、快評開學銀行卡轉賬等方式分22次轉賬，丨對共計220萬元。被電民警稱這是詐萬天津市近半年來單起案件金額最高的電詐案。南開大學工作人員回應確有此事，南點嘲轄區派出所民警表示此案正在調查中。生少

該消息引發輿論熱議，諷多三個男人搞我一夜短文其中最刺耳的聲音莫過于對受害者的質疑：“一個學生怎么有220萬”“這智商怎么考進南開大學的”“應該查查這學生家里哪來的錢”“是不是借網貸了”。這些嘲諷與揣測，儼然把受害者推到了被審判的位置。

關注涉案金額本身無可厚非，但由此滋生出的人格侮辱、惡意揣測，是一種“受害者有罪論”的變相表達。一些人默認“高學歷等于不會被騙”，卻忽視了電詐的核心套路就是利用信息差和心理弱點層層滲透。

騙子往往會先以低價、折扣、退款等策略為誘餌，再用賬號凍結、繳納保證金、身份核驗等話術步步引導，將受害者的注意力集中在“解決問題”上，無暇思考邏輯漏洞。哪怕是高學歷群體，在緊張焦慮的情緒下也可能落入圈套。這和智商、身份本身沒有必然聯系。

至于“一名學生為什么卡里有220萬”，圍觀者的好奇心不該成為受害者被嘲諷的理由。無端乃至惡意的揣測，不僅是對當事人的二次傷害，還可能讓受騙者擔心被指責而不敢維權，反而給了騙子更多逍遙法外的空間。

比起追問學生的錢從哪來，更值得思考的是，為什么一部二手“拍立得”能誘騙受害者轉出220萬元？為什么看似漏洞百出的詐騙話術和繁瑣的操作步驟，依然能頻頻得逞？

當下的電詐手段早已不是過去“中獎短信”之類的粗糙版本，而是形成了一套完整的作案體系，甚至會針對學生、上班族、老年人等不同群體定制騙局。部分平臺的信息泄露、虛假商戶審核漏洞，也給了騙子可乘之機。

與其站在道德高地嘲諷受害者，不如多提醒身邊人：凡是涉及轉賬、登錄賬戶、驗證碼等要求，一律先核實對方真實身份；二手交易盡量通過官方渠道完成，不要脫離平臺私下溝通交易；日常多留意警方發布的反詐宣傳，做到有備無患。

這起案件更該被記住的，不是“南開學生有220萬”的八卦，而是電詐無孔不入的警示。少一點對受害者的苛責，多一點對詐騙手段的拆解和科普，才能讓更多人免于陷入同樣的陷阱。

紅星新聞特約評論員 畢舸返回搜狐，查看更多